Tam je teraz dôležité psychologické výskumy v šachu.

Jedným z najviac zistiť, je, že hoci šach je široko považovaný za najlepší príklad duševnej činnosti u hier, tam je malý dôkaz u konkrétnych kognitívnych schopností a odborných znalostí v šachu.

Hoci slabá korelácia entreinteligencia a odborné znalosti v šachu medzi deťmi, ktorí sa učia, nie je tam žiadna taká súvislosť, keď vezmeme do úvahy majstrov alebo veľmi nadané deti šach.

Faktorom, ktorý najlepšie vysvetľuje šachový výkon je počet hodín praxe. Niektoré štúdie naznačujú, že veľkí majstri sú schopné uchovávať medzi 10.000 a 100.000 "kusy", alebo ajedrecísticamente príslušné fóra pozície, aj keď počítačovej simulácie odhadujú tento počet na 300 000 EUR.

Ďalšie, menej študoval, je osobnosť šachu. Štúdia porovnávajúca 219 detí, hrajú šach s iným 50 rokov, ktoré nevykonal, ktorých osobnostné rysy boli klasifikované podľa testu veľký päť osobnosti ("O": Otvorenosť novým skúsenostiam, "C": Zodpovednosť "E" extroverzie "" Láskavosť, "N": Neuroticism), čo naznačuje, že to bolo viac pravdepodobné, že deti s vysokým skóre na 'O' faktorov a "e" sa TEJO. Chlapci, ktorí majú vyššie skóre na faktor "A", sú menší záujem v hre. To by mohlo vysvetliť, prečo dievčatá všeobecne majú vyššie skóre na faktor "A", sú všeobecne menší záujem v hre. Ďalšie štúdie hovorí, že vysokoškolskí študenti, tých, ktorých osobnosť je činí príjemné hľadanie a experimentovanie s novými pocitmi a silnými, cíti sa oveľa viac priťahuje do hry, ako tí, ktorí sa vyhnúť tie pocity, bez ohľadu na pohlavie.

Štúdie však neodhalili žiadnu koreláciu medzi osobnostnými črtami a zručností šachového hráča.

Zdroj: http://es.wikipedia.org

Byť spoločenský, filmy!

• 

Nie Obsahuje príspevok.