Vi è ora un importante ricerca psicologica negli scacchi.

Uno dei più affermati è che anche se gli scacchi è ampiamente considerato il miglior esempio di attività intellettuale tra i giochi, ci sono poche prove specifiche tra le capacità cognitive e delle competenze a scacchi.

Anche se un entreinteligencia debole correlazione e la competenza nel gioco degli scacchi tra i bambini che stanno imparando, non esiste una correlazione ad esempio quando si considerano padroni oi bambini di grande talento per gli scacchi.

Il fattore che meglio illustra la prestazione scacchi è il numero di ore di pratica. Alcuni studi suggeriscono che i grandi maestri sono in grado di memorizzare tra 10 mila e 100 mila "pezzi" o posizioni di bordo ajedrecísticamente rilevanti, anche se le simulazioni al computer per stimare il numero 300 000.

Un altro, meno studiato, è la personalità di scacchi. Uno studio di confronto 219 bambini che giocano a scacchi con altri 50 che non ha fatto, i cui tratti di personalità sono stati classificati in base al test del Big Five della personalità ('O': apertura a nuove esperienze, "C": Responsabilità Estroversione 'E' 'A' Kindness, 'N': Nevroticismo), suggerendo che era più probabile che i bambini con i punteggi più alti su 'O' i fattori e 'E' erano giocatori di scacchi. I ragazzi che ottengono più sul fattore "A", sono meno interessati al gioco. Questo potrebbe spiegare perché le ragazze in genere un punteggio più alto sul fattore "A", sono generalmente meno interessati al gioco. Un altro studio dice che gli studenti universitari, quelli la cui personalità li rende piacevole la ricerca e la sperimentazione di nuove sensazioni e forti, si sentono più attratti dal gioco di quelli che eludere quei sentimenti, a prescindere dal genere.

Tuttavia, gli studi non hanno rilevato alcuna correlazione tra tratti di personalità e capacità di un giocatore di scacchi.

Fonte: http://es.wikipedia.org

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