«L'école d'échecs" Programme en Aragon.
Le programme d'échecs scolaire mettra en vedette une quinzaine de centres et 600 élèves de plus que l'an dernier.
Après trois ans de fonctionnement, le Département scolaire du programme d'échecs de l'éducation, de la Culture et des Sports a créé des écoles en Aragon, avec la coopération de l'IAC. La preuve en est que ce cours ont été ciblées sur les quinze mêmes centres, ce qui augmente de 600 le nombre d'enfants qui en bénéficient.
Il ya un total de 54 écoles publiques qui permettra d'élaborer Aragon au cours du programme, avec 1.677 étudiants. L'augmentation est remarquable si l'on compare ces données avec l'année scolaire 2007-2008, qui a été lancé: 19 écoles et 497 élèves.
Le directeur général des politiques d'éducation, Carmen Martinez Urtasun, note que le échecs de l'école développe chez l'enfant et les écoles primaires et son objectif principal est d'augmenter la durée d'attention et de concentration des élèves, améliorer leur raisonnement logique et la mémoire.
La pratique du jeu d'échecs peuvent également renforcer les capacités de calcul, d'analyse et de synthèse, l'amélioration de la perception, la créativité, l'imagination et l'intuition. Il renforce également la pensée convergente et divergente pour augmenter la capacité de résoudre des problèmes, et augmente l'initiative, la maîtrise de soi, l'effort, la réflexion, la pensée critique et la responsabilité, l'amélioration de l'organisation et la planification de manière à renforcer l'estime de soi et l'autonomie.
Moniteurs accrédités par la Fédération Aragonaise de Chess sont responsables de l'enseignement des enfants, une heure par semaine, les secrets du jeu d'échecs. La participation est enseignant volontaire, conformément aux dispositions des programmes du Centre ouvertes.
Un enseignant spécialisé est chargé de conseiller les enseignants à organiser et à superviser les instructeurs chargés de la formation, et coordonner les réunions et compétitions scolaires.
Les écoles intéressées à participer à ce programme doivent développer un projet, qui est inclus dans les Centres d'ouverture du programme et de sa programmation générale annuelle. A la fin du cours, les écoles doivent élaborer un mémoire.
Cette année, nous avons rejoint le programme de l'école Pie XII de Huesca, Emilio Diaz et Juan Sobrarías, Alcaniz, l'ARC Matarranya (Calaceite) et Ricardo l'école Mallen, Calamocha, la Virgen del Pilar College (Calanda), le Goya de l'ARC (Caminreal), l'ARC Poyo del Cid (El Cid Poyo), l'Aragon école, Alagón, Angel de La Cartuja Baja Escoriaza; Diego ling (Longares) San Roque (Maria de Huerva) SUPRADEL (Sobradiel) Octavus (Utebo) et Almozara, de la chaîne Marquis et Montecanal, Saragosse capitale.
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En effet, il a finalement pris le grand saut. Nous souhaitons bonne chance, faire moins!
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